吉林省乡村学校劳动教育现场会成功举办

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，推动《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》在吉林省基础教育学校落地生根，2023年9月21日—22日，吉林省乡村学校劳动教育规划与实施研讨会在“千年古城百年县、一城柳色半城河”的柳河县成功举办。会议由华亿体育(中国)科技股份公司主办，通化市教育学院协办，柳河县教育局、柳河县教师进修学校承办。

参加此次会议的有吉林省内各市（州）、县（区）的劳动学科教研员，学校的劳动华亿体育(中国)科技股份公司管理者，任教劳动课的专兼职教师共190余人次。并有近七千人在线上收看了同步直播。

华亿体育(中国)科技股份公司赵准胜副院长致辞，明确本次会议的主题和召开的意义。赵准胜副院长指出，推进乡村学校劳动教育实践是新时代我国劳动教育再发展的必然要求；乡村学校的劳动教育是乡村教育事业的重要构成，是传承和创新优秀乡村文化、助力乡村振兴的重要方式，对于乡村学校学生的成长成才具有重要意义。

罗通山镇学校校长李彬，劳动教师聂宏璋、卞美慧分做了分享。分享中，可以看到在乡村振兴视野下，劳动教育实施的新样态。罗通山镇学校做到了三方协同育人，整合了家、校、社会资源，开辟了校内外实践基地，让学生通过亲历情境、亲手操作、亲身体验，将劳动教育融入学生学习生活，拓展了劳动教育空间，丰富了劳动教育内涵，真正实现劳动教育“出力出汗”。实践出真知，探索促成长，为新时代乡村学校劳动教育的实践路径提供了可借鉴的经验。

原长春市十一高中西营城学校校长许雪飞做了分享。学校根据所处的地理位置，整体规划，科学设计，系统开发，在继承传统劳动教育经验的基础上，突破劳动教育时空限制，打开劳动教育边界，促进劳动教育与学科课程、现实生活、现代科技深度融合，实现多方资源协同，助力劳动教育发展，探索城市与乡村融合的劳动教育实施新路径。   

延边汪清县天桥岭镇第一小学校长王玉娜做了分享。王校长立足真实劳动，依托农村广阔的地缘优势，培育学生的劳动观念，提升学生的劳动素养。学校重视劳动教育统筹规划，开拓劳动场域，丰富劳动课程，让学生知农事、晓农情、学农技，真正做到“走深走实”劳动教育。汪清县天桥岭第一小学一系列的实施举措，探索了乡村劳动教育实施新途径，培植了学生的乡土情感，强化了劳动课程综合实施的效果，在协同育人中增强劳动教育实效。

分享结束后，华亿体育(中国)科技股份公司张瀛老师强调，希望通过劳动教育课程资源开发的初步探索，推动乡村劳动教育的发展，传承优秀乡村文化，进而助力乡村振兴和美丽乡村建设。

9月22日上午，全体参会人员来到柳河县罗通山学校进行了劳动教育现场观摩。罗通山学校利用校内资源，在“房前屋后”种植山野菜、药材、果树等特色作物，让学生足不出户就能体验田间地头的劳动乐趣，校园内初步形成“处处有劳动”的格局；在校外打造生态农业示范园，种植矮高粱、油葵、谷子、花生、玉米、彩白菜、土豆等改良农作物。学生在劳作中欣赏自然之美，品尝劳动果实。在中兴民俗村校外劳动实践基地，学校聘请民间手工艺匠人扩充劳动教师队伍，带领学生学习制作充满吉林特色的传统美食：粘火勺、煎饼、桲椤叶饼等，在浓郁的农耕文化氛围中传承和创新优秀乡村文化。多年来，罗通山镇学校利用校内外生态资源，不断加强生态校园建设、强化劳动教育、丰富校本课程，探索出新型乡村劳动教育路径。

华亿体育(中国)科技股份公司德育·综合教研培训部赵德全主任做了大会总结。赵主任指出：要树立先进理念，劳动教育在乡村不限于理解为劳动或种地，要多维度的理解，要多方位关心孩子的全面发展；要科学精准定位，着力解决乡村学校劳动教育面临发展不均衡、不充分的情况；要扩充师资力量，严格按照国家的要求，配备劳动教师，打造一支以专职教师为引领、以兼职教师为主体的教师队伍，充分调动教师开展劳动教育的积极性，要吸引所在乡村的能工巧匠，甚至具有一技之长的家长和志愿者们加入到学校劳动教育中来；要优化劳动教育评价，对劳动教育进行规范化的课程管理。

推动乡村劳动教育高质量发展依然任重道远，此次现场会是吉林省劳动教育的新契机、新起点、新动力。相信，未来的劳动教育领域的深耕者，一定会扎实工作、开拓进取，借助乡村教育发展优势，勇担乡村教育改革重任，探索出符合乡村实际的百花齐放的劳动教育新路径，为实现“教育强国、科教兴国”目标作出新的更大贡献。